Reflexiones en letra pequeña

En estos momento más que nunca se abre un periodo de reflexión sobre la educación pública. ¿Qué es lo que tienen en la cabeza nuestros dirigentes políticos? La verdad es que no tengo ni idea. En estos últimos años hemos asistido en Cataluña, a unos cambios radicales en el sector de la educación pero que han favorecido… ¿a qué? o ¿a quien? Podemos hacer un repaso y seguro que encontramos argumentos a favor y en contra. La sexta hora en la escuela pública. A favor: Se equipara con la concertada en el número de horas en las que asisten los alumnos y que subvenciona la Generalitat. Crea numerosos puestos de trabajo. ¿Alguna más? ¿…? En contra: No es legal dentro del ámbito de la LOE, hoy por hoy ley de Educación en vigor en el Estado Español y en vigor en Cataluña. Por eso no se pueden dar contenidos curriculares en este marco horario. No beneficia en el rendimiento escolar, sino que yo me atrevería a decir que todo lo contrario ya que los alumnos tienen demasiadas horas de permanencia, que no de trabajo, en las aulas. No por hacer muchas horas de entrenamiento el rendimiento es mejor. Los puestos de trabajo creados no han servido para llenar las aulas de maestros/as, y fijaos que digo maestros/as y no profesores/as, con capacidad suficiente para ejercer esta labor. Con lo cual lo único que se ha conseguido es crear mal ambiente en las escuelas, problemas en la gestión de los centros y en las relaciones con los padres y madres y muchos quebraderos de cabeza a las direcciones de los centros públicos. Ha creado unos malos rollos increíbles en cuanto a los horarios de los maestros/as reivindicando horas libres… de libre disposición… que si lectivas que si no… que si a mi esta tarde mejor que la otra… pues si esta que si la otra… Y sobre todo ha supuesto un recorte de plantillas de tres pares de narices, no hay más que comparar los decretos de plantillas antes y después de la entrada en vigor de la ley. Reducción de la jornada lectiva del profesorado de 25 a 23 horas. A favor: Reduce la jornada laboral en dos horas lectivas En contra: Como no hay presupuesto suficiente ahora se pretende que la hora de patio si no se vigila no cuente como lectiva. Y digo yo… cuando hacíamos las 25 lectivas y no había sexta hora ¿cómo contaban las horas de patio? Por lo tanto o una de dos o nos toman el pelo o ahora resulta que trabajaremos más horas que antes… que es seguir tomándonos el pelo. Creación de una ley propia de Educación en Cataluña. A favor: No cabe duda que da estabilidad, (está consensuada por todos los partidos) y atiende al carácter propio de Cataluña. ¿Algo más? En contra: Tiene algunos artículos que rozan con la ilegalidad o al menos con la “alegalidad” en referencia a la ley de la función pública. La redacción de sus artículos admite diferentes interpretaciones con lo cual cuando se redacten las ordenes y resoluciones para su aplicación, según quién lo haga puede poner la balanza hacia un lado o hacia otro… por eso se ha aprobado por consenso. Y con lo cual estaremos al son que marque el partido de turno que gobierne. Modificación del calendario escolar A favor: Tendremos una semana de vacaciones en febrero, pero no nos hagamos ilusiones… en menos que canta un gallo… si se aguanta la ley, nos harán trabajar. Los/as alumnos/as comienzan antes el curso escolar. Posiblemente los que estamos por no hacer colonias, tendremos una excusa para no ir al denegarse la jornada intensiva. En contra: Tenemos menos días para preparar el curso. ¿Qué harán los padres que no tienen, no quieren o no pueden, (la mayoría están en esta situación), irse de vacaciones? ¿Dejar a sus hijas/os en las escuelas haciendo unos talleres subvencionados solamente en parte pero que suponen un gasto a las familias y deterioran la imagen del centro escolar convirtiéndolo en un centro lúdico y no de trabajo? La escuela privada seguro que, como paga a sus profesoras/es esos días les hará trabajar y aprovechará para montar unas actividades que serán la envidia de los que no pueden acceder a ellas, es decir de los alumnos y padres de la pública. No se concede la jornada intensiva. Esta decisión está creando muy mal ambiente en los centros y en muchos se propugna con no hacer salidas ni colonias… como estamos tan boyantes echamos más leña al fuego y dos sectores, el del transporte privado y las casas de colonias, que se mantienen de los viajes y las salidas de los escolares sufrirán las consecuencias. ¿Qué pasará con los festivales de final del 1r trimestre? A propósito de la LEC. La Sra. Rigau representante de Educación en el Parlament por Convergència i Unió ya ha manifestado públicamente que si ganan las elecciones de este otoño modificarán el recientemente modificado calendario escolar. A esto se llama consenso político en materia de educación. Ley de autonomía de centros A favor: Los centros podrán llevar a cabo su propia gestión creando un proyecto educativo propio. En contra: “Agua de borrajas”, ya que la primera condición que se impone en su articulado es que todo lo que se decida esté dentro del marco normativo legal… Por lo que la autonomía se queda en cuatro decisiones a tomar en el Consejo Escolar para enfrentarnos a los padres ya que la administración no se atreve: léase calendario escolar y en este caso ya sólo el plan de adaptación de P3 porque la jornada intensiva no existe. Decreto de dirección A favor: Se le da el rango de autoridad pública a las directoras /es de los centros, por lo que podremos defendernos y defender a las maestras/os de algunos, que no de todos los ataques e improperios que cada vez llegan con más abundancia y menos fundamento desde el exterior. En contra: me da la impresión que la Administración se quita responsabilidades que no sabe o no quiere resolver, para recaer sobre las espaldas de los susodichos. ¿Qué mano negra hay detrás de todo esto? ¿Qué se pretende? ¿Desgastar al gobierno? Tendría que ser muy retorcido, o no, el que lo esté gestionando, pues es desde el mismo gobierno donde se están gestando y tomando estas decisiones. O lo que se pretende tal vez será cargarse la escuela pública. Ante las continuas agresiones a los profesionales, estos se hartan y se dedican a hacer lo mínimo, mientras en las escuelas privadas siempre bajo la amenaza de la espada de Damocles del fantasma del despido, los empresarios siguen exprimiendo a los profesionales y vendiendo en algunos casos, en otros realmente es así, una enseñanza de más calidad que la pública, convirtiendo a esta en un gueto de aquellos que no se pueden pagar la privada o la concertada… otro tema que daría mucho que hablar. ¿Pero qué razones puede tener un gobierno socialista para hacer esto? Es una pregunta para la que no tengo respuesta. A todo esto hemos de añadir a nivel estatal la reducción de los sueldos de los funcionarios , grupo laboral entre los que afortunadamente nos encontramos. En principio y como medida de solidaridad con el resto del país, no es que me alegre pero sería hasta capaz de considerarla justa si todos entrásemos en el mismo saco. Me explico: - Los parlamentarios y altos cargos se bajaran el sueldo en un 15% , pero tiene muchísimo más impacto una disminución de un 5% sobre un sueldo bajo que un 15% sobre un sueldo alto en el que además hay unas dietas y gastos de representación. Seguro que ellos podrán seguir llevando a sus hijos a escuelas privadas de élite, en ejercicio de su derecho de libertad para la elección del colegio de sus hijos, pero a lo mejor un funcionario de los de sueldo más bajo, tendrá que sacar a su hijo del comedor de la escuela pública porque no podrá pagarlo… o tendrá que ir a la Seguridad Social a sacarse una muela que le duele porque no podrá pagarse la visita y el empaste que le cobra el dentista que no cubre la Seguridad Social. - Las empresas públicas están chupando dinero del erario público y además de ser deficitarias, déficit que se podría corregir en parte si hubiese una buena gestión, a sus empleados, leo hoy, no se les bajará el sueldo. ¿A ellos por qué no y a los funcionarios por qué sí? - Que haya una buena y trasparente gestión del dinero público. ¿Cómo y cuanto se está pagando por los servicios a la administración pública? Como paga tarde, pero, hasta ahora pagaba… se inflan los presupuestos y todo solucionado y por lo que vale dos, se pagan tres o cuatro y todos contentos. - No cabe duda de que la crisis es mundial y hasta inevitable, pero en vez de hacer la política que se ha hecho, ésta se hubiese gestionado de otra manera, seguro que el impacto no sería el mismo. Por lo tanto señores políticos si son unos ineptos para gestionar aquello para lo que se han presentado y para lo que les hemos votado, a la santa calle… Dejen la poltrona del poder y reconozcan que no son capaces de gestionar correctamente aquello que se les ha venido encima. Ante este panorama se han convocado asambleas, manifestaciones, concentraciones… huelgas de maestras/os y ahora en un principio huelga general para el día 2 de junio, que parece ser que al final se quedará en una convocatoria única para los funcionarios. Ante todo este cúmulo de incongruencias me asalta un montón de dudas: ¿Es bueno hacer huelga e ir contra la política de un gobierno que propugnaba una política social? ¿Si lo hago no estaré dando alas a otros con los que nunca he estado de acuerdo y que las han hecho tan gordas o más a nivel de gobierno y a nivel privado? ¿Si bajamos el nivel de la educación al cumplimiento estricto del horario y obligaciones mínimas, no estaré ayudando a los que quieren cargarse la educación pública? ¿Y si no lo hago, no estaré dejando que me tomen el pelo? ¿Hemos de ser nosotros a costa de nuestro sueldo y la crítica destructiva de las madres y padres los que luchemos por una escuela pública de calidad o han de ser ellas/os los que se manifiesten y luchen… o ambos a la vez? Y si no lo hacen ellas/os lo tengo que hacer yo?