Existe una corriente en el ámbito pedagógico en contra de los libros de texto. Así hay colegios que presumen de no tenerlos como un elemento diferenciador que ellos entienden de calidad.
En mi opinión creo que el mal reside en una mala utilización de los libros de texto. Pero el hecho de utilizarlos en las clases, sobre todo cuando estos son de calidad, es un valor añadido. Tienen todo el curriculum programado y desarrollado de forma que el acceso a él por parte de los alumnos es sencillo y fácil de entender, sobre todo si se cuenta con la ayuda de un buen maestro.
Otra cosa es que todo el contenido formativo de los niños se haga única y exclusivamente con los libros de texto de una editorial. Abogo no sólo porque haya libros de texto en el aula, sino de muchas y que estos sean un complemento importante para la adquisición de conocimientos de nuestros alumnos como puede ser el trabajo por proyectos, trabajos de investigación, uso de internet...
No demonizemos por demonizar.
Apañados irían gran parte de los alumnos de este país si sólo confiásemos en la inspiración y renovación pedagógica de muchos maestros en particular y colegios en general.
En mi opinión creo que el mal reside en una mala utilización de los libros de texto. Pero el hecho de utilizarlos en las clases, sobre todo cuando estos son de calidad, es un valor añadido. Tienen todo el curriculum programado y desarrollado de forma que el acceso a él por parte de los alumnos es sencillo y fácil de entender, sobre todo si se cuenta con la ayuda de un buen maestro.
Otra cosa es que todo el contenido formativo de los niños se haga única y exclusivamente con los libros de texto de una editorial. Abogo no sólo porque haya libros de texto en el aula, sino de muchas y que estos sean un complemento importante para la adquisición de conocimientos de nuestros alumnos como puede ser el trabajo por proyectos, trabajos de investigación, uso de internet...
No demonizemos por demonizar.
Apañados irían gran parte de los alumnos de este país si sólo confiásemos en la inspiración y renovación pedagógica de muchos maestros en particular y colegios en general.
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